TRABAJO SOBRE EL SISTEMA NERVIOSO
- anaruizmedina26
- 25 may 2019
- 11 Min. de lectura
Durante este trimestre hemos estado trabajando en una presentación y exposición sobre el sistema nervioso. Consistía en la elaboración de una presentación en power point para explicar a la clase los conceptos más importantes del sistema nervioso y después la elaboración de unas dinámicas de grupo para evaluar lo aprendido.
Para empezar elaboramos un documento en google que compartimos con todos los miembros del grupo y también con la profesora. En ese documento recopilamos todos los links de los que posteriormente extraímos la información, que también quedó escrita en el documento:
Información general del sistema nervioso (MARTA MIRAVETE)
El sistema nervioso está formado por diferentes tipos de células, las neuronas y las células de glía.
En el cuerpo humano existen aproximadamente unos 10 millones de neuronas que se encargan de captar los estímulos del exterior y por medio de impulsos nerviosos, elaborar respuestas para adaptarnos al medio.
Las neuronas constan de las siguientes partes:
Dendritas: son prolongaciones que salen del cuerpo celular cuya función es recibir los impulsos y enviarlos a través del axón hasta la neurona más próxima.
Cuerpo celular: esta es la parte principal de la célula. Se encarga del controlamiento de esta ya que en el se encuentra el núcleo y proporciona la energía necesaria para su funcionamiento.
Axón: es una prolongación de la neurona por la cual viajan los impulsos nerviosos hasta llegar a la siguiente neurona. Estos se encuentran recubiertos con mielina, que permite que el impulso nervioso viaje a mayor velocidad (dando como pequeños saltitos). Esta vaina de mielina es una estructura que se encuentra exclusivamente en el sistema nervioso de los vertebrados.
Los estímulos son captados gracias a nuestros órganos sensitivos, este impulso nervioso será captado por las dendritas de las neuronas, recorriendo todo el axón. Finalmente, esta señal eléctrica pasará y será liberada al espacio sináptico, como neurotransmisores. Estos serán captados por las dendritas de la próxima neurona. Este proceso es llamado sinapsis.
Existen diferentes tipos de neuronas, dependiendo de su función podemos encontrar:
Neuronas sensitivas o aferentes: cuya función es captar los estímulos del exterior gracias a los receptores sensoriales y enviar el impulso nervioso hacia el sistema nervioso central.
Neuronas motoras o eferentes: cuya función es crear órdenes y transmitirlas a los órganos efectores, creando en nuestro organismo una respuesta motora o secretora.
Neuronas de asociación: estas se encargan de conectar las neuronas sensitivas con las motoras y se localizan en el sistema nervioso central.
Además, existen otras células denominadas células de glia. Estas son las encargadas de proteger, alimentar, servir de sostén y mantener limpias dicho tejido.
Estas tienen un tamaño menor al de las neuronas y se sitúan alrededor de las neuronas.
Podemos distinguir diversos tipos de células gliales dependiendo de su función:
Astrocitos: tienen forma estrellada y estos se encargan del almacenamiento de glucógeno, de almacenar nutrientes, sostener, aislar y reparar las neuronas.
Microglia: estas son macrófagos especializados que se forman en la médula ósea y migran al sistema nervioso. Están presentes solo en el sistema nervioso central. Tienen actividad fagocítica y son las células que regulan la respuesta del sistema inmunológico en el sistema nervioso central al actuar contra los diversos microorganismos que entran en nuestro cuerpo.
Oligodendrocitos: estas son células que se encargan de crear una estructura encargada de recubrir los axones, una capa aislante denominada vaina de mielina. Además, sirven como sostén y unión en el sistema nervioso.
https://www.lareserva.com/home/Cuales_son_las_partes_de_una_neurona
https://www1.nichd.nih.gov/espanol/salud/temas/neuro/informacion/Pages/funciones.aspx
(GEORGIA DOGSON)
La función principal es controlar y coordinar las funciones de todo el cuerpo y responden a los estímulos. A parte está formado por grupos, que son denominadas neuronas. Estas se encuentran repartidas por todo el organismo enviando señales eléctricas que controlan las actividades nuestro cuerpo como el pensamiento, la respiración o el movimiento y está constituido por dos partes. El sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico.
Principalmente sistema nervioso tiene función sensitiva. integradora y motora.
La función sensitiva es aquella que tiene la capacidad de percibir los estímulos a través de los órganos sensitivos como los oídos o los ojos. La función integradora recibe y procesa la información que posteriormente se llevará a cabo y la función motora es aquella que tiene la capacidad de responder al estímulo mediante movimientos o la secreciones.
https://www.portaleducativo.net/tercero-medio/9/sistema-nervioso-organizacion-funcion
Estructura del sistema nervioso:
SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO (PAZ ORTIZ)
El sistema nervioso periférico (SNP) es la parte del sistema nervioso formado por todos los nervios que se encuentran fuera del sistema nervioso central (SNC).
El sistema nervioso periférico es quien le envía al cerebro la información y, tras evaluarla, el cerebro manda las respuestas apropiadas a las partes del cuerpo necesarias, como pueden ser los músculos o los órganos.
Así pues, la función principal del SNP es conectar el SNC con los órganos, las extremidades y la piel. Sus nervios se extienden desde el sistema nervioso central hasta las áreas más externas del cuerpo.
NEURONAS DEL SNP:
Las neuronas del sistema nervioso periférico no toman decisiones complejas sobre la información que llevan. Las decisiones apropiadas se toman en el cerebro y la médula espinal. Sin embargo, sin la capacidad del sistema nervioso periférico para llevar la información sensorial y motora, sería imposible para una persona caminar, hablar.
Se divide en dos partes:
El sistema somático es la parte del sistema nervioso periférico responsable de llevar la información sensorial y motora hacia y desde el sistema nervioso central.
Los dos tipos principales de neuronas que encontramos en el SNS se llaman:
Neuronas sensoriales
Neuronas motoras
El sistema autónomo es la parte del sistema nervioso periférico responsable de regular las funciones corporales involuntarias, como el flujo sanguíneo, los latidos cardíacos, la digestión y la respiración.
Este sistema se divide en dos ramas:
El sistema nervioso simpático
El sistema simpático es el encargado de regular las respuestas de lucha o huida. Moviliza al cuerpo para responder en una situación de peligro y prepara al cuerpo para gastar energía y hacer frente a posibles amenazas en el medio ambiente. Cuando se necesita entrar en acción, el sistema simpático desencadena una respuesta aumentando la frecuencia cardíaca y respiratoria, incrementando el flujo sanguíneo de los músculos, activando la secreción de sudor y dilatando las pupilas.
El sistema nervioso parasimpático.
El sistema parasimpático ayuda a mantener las funciones normales del cuerpo y a conservar los recursos físicos y la energía. Controla las operaciones normales del cuerpo como la digestión, la presión arterial y la frecuencia cardíaca. También nos ayuda a volver a la actividad normal después de una emergencia.
NERVIOS DEL SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO:
Los nervios que componen el SNP son en realidad los axones o haces de axones de las células neuronales.
Hay 12 pares de nervios craneales, y 31 pares de nervios espinales.
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL (ANA RUIZ)
El sistema nervioso central es una de las porciones en que se divide el sistema nervioso. En los animales vertebrados está constituido por el encéfalo y la médula espinal, se encuentra revestido por tres membranas: duramadre (membrana externa), aracnoides (intermedia), piamadre (membrana interna), denominadas genéricamente meninges y protegido por envolturas óseas, que son el cráneo y la columna vertebral respectivamente.
El SNC se caracteriza por ser el núcleo de nuestro procesamiento mental, de hecho, es el encargado de tratar la información que recogen nuestros sentidos para que podamos comprenderla mejor.
El encéfalo es la parte superior del SNC, conocido popularmente como cerebro, esta parte del Sistema Nervioso está compuesta por otras regiones (cerebro, cerebelo y tallo cerebral).
El cerebro es la parte más voluminosa. Está dividido en dos hemisferios, uno derecho y otro izquierdo. La superficie se denomina corteza cerebral y está formada por replegamientos denominados circunvoluciones constituidas de sustancia gris. Subyacente a la misma se encuentra la sustancia blanca.
La función de la materia blanca es la transmisión de la información cerebral al resto del cuerpo humano y la la función de la materia gris se relaciona con el procesamiento de la información y por tanto también del razonamiento. En zonas profundas existen áreas de sustancia gris conformando núcleos como el tálamo, el núcleo caudado y el hipotálamo. Este desempeña importantes funciones, entre ellas enlazar el sistema nervioso con el sistema endocrino a través de la hipófisis.
Por un lado, el hemisferio izquierdo es el responsable del movimiento y la percepción sensorial de la parte derecha de nuestro cuerpo, el razonamiento lógico, la inteligencia lingüística y la habilidad matemática. Por otro lado, el hemisferio derecho se encarga de los movimientos y la percepción del lado izquierdo, de la visión en tres dimensiones, la creatividad y la imaginación.
Cada hemisferio cerebral posee varias cisuras que dividen la corteza cerebral en lóbulos: El lóbulo frontal, que controla los movimientos voluntarios y se relaciona con la capacidad de planificar, con la inteligencia y la personalidad. El lóbulo occipital, que integra la información visual. El lóbulo temporal, que integra la información auditiva, memoria y emociones. El lóbulo parietal, que integra la información táctil de todo el cuerpo y interviene en la sensación de equilibrio.
El cerebelo hace de puente a los estímulos de la médula espinal para que lleguen al cerebro. Algunas de sus funciones son las siguientes: regular el latido del corazón, la presión arterial, el equilibrio y la función respiratoria.
El tallo cerebral se encuentra ubicado sobre la médula espinal, está dividido en tres regiones anatómicas: El bulbo raquídeo es la parte del encéfalo que se une a la médula espinal. Regula funciones vitales como la función respiratoria, los latidos del corazón y el diámetro vascular. Controla además, el vómito, la tos, el estornudo, el hipo y la deglución. La protuberancia anular o puente troncoencefálico regula los movimientos respiratorios, y recibe información sensorial del gusto e información táctil de la cara y el cuello. Finalmente, el mesencéfalo controla los movimientos de los ojos, así como también la contracción de la pupila.
La médula espinal es un órgano con forma de cordón, que se encuentra en el interior de la columna vertebral, protegido por las vértebras y por las tres membranas denominadas meninges. Un corte de la médula tiene forma de «H» y en él se aprecian sus dos partes: la sustancia gris, que forma la parte interna, y la sustancia blanca, en la parte externa. La médula espinal tiene dos funciones fundamentales: en primer lugar, es el centro de muchos actos reflejos y también es la vía de comunicación entre el cuerpo y el encéfalo, a través de vías ascendentes sensitivas y vías descendentes motoras.
Enfermedades (MARISA BERNABÉ)
El correcto funcionamiento del cerebro es vital para el ser humano. Existen una gran cantidad de trastornos y enfermedades nerviosas cuyas consecuencias suelen ser bastante graves, desde una limitación física hasta incluso la muerte. Muchas de estas enfermedades están relacionadas con el cerebro y el cerebelo, pero también se extienden tanto al SNC/SNP, por lo que los nervios y la médula espinal también se ven afectados.
Podemos nombrar desde la epilepsia, tumores cerebrales, los diferentes tipos de esclerosis, demencias, alzheimer o parkinson, las tetraplejias o paraplejias o neuralgias, pero nos vamos a centrar en 3 que generalmente las encontramos más cercanas en nuestro entorno, y explicaremos los síntomas, cómo actuar e información general acerca de la enfermedad.
-Epilepsia:
La epilepsia es una enfermedad cerebral crónica generada por la descarga anormal y exagerada de impulsos eléctricos de algunas neuronas del sistema nervioso central, donde se produce un desequilibrio entres los excitadores e inhibidores de las neuronas, produciendo lo que se denomina una crisis epiléptica.
La epilepsia es el tercer trastorno neurológico más frecuente
Se calcula afecta entre al 0,5% y al 1,5% de la población y según las estimaciones de la Federación Española de Epilepsia (FEDE) en nuestro país existen más de 400.000 afectados de epilepsia, con 20.000 nuevos casos al año. Aunque 3 de cada 4 casos comienzan antes de los 18 años, esta enfermedad afecta a personas de cualquier edad, siendo mayor la incidencia en niños menores de 10 años y en personas mayores de 65.
Las causas pueden ser diversas: alteraciones genéticas durante el desarrollo fetal, daño cerebral o malformaciones durante el parto, el infarto cerebral, infecciones, tumores o traumatismos craneales o intoxicaciones por drogas o alcohol. No obstante, en muchas ocasiones (6 de cada 10 casos) no se descubre una causa concreta y se denominan epilepsias idiopáticas.
Las crisis epilépticas se suelen producir de forma súbita e inesperada, o mediante una serie de síntomas prodrómicos, donde horas o días antes de las crisis se pueden tener ciertas percepciones de aviso, entre ellos pueden darse: cambios de humor, alteraciones del sueño o apetito, irritabilidad, frecuencia en la necesidad urinaria o una obnubilación mental y sensación de mareos.
También inmediatamente previa a la crisis puede producirse un AURA epiléptica. Es decir, un conjunto de sensaciones personales como olores anormales, miedo, malestar inespecífico o nerviosismo, que indican una crisis epiléptica inminente. Esto no ocurre a todos los pacientes, sólo a algunos de ellos.
Diferenciamos dos tipos de crisis epilépticas, dependiendo de la amplitud del grupo de neuronas afectadas distinguimos crisis focales o generalizadas, que afectan a más del 60% del cerebro. Estas últimas son más graves y se caracterizan por una pérdida brusca de conocimiento, que motiva caída al suelo si se está de pie, mordeduras de la lengua, expulsión de orina o saliva y labios amoratados. La persona se puede lesionar debido la caída y son las crisis más serias. Mientras que en las focales no se produce una pérdida del conocimiento, pero las consecuencias pueden llegar a ser graves si no se actúa con rapidez.
El escáner cerebral (TAC) y la resonancia magnética (RM) son pruebas diagnósticas imprescindibles para descartar cualquier lesión intracraneal que haya podido causar el ataque. El tratamiento de la epilepsia es principalmente farmacológico. El 20% de casos son incontrolables con los fármacos actuales y puede ser necesario recurrir a la cirugía, aunque ésta no está recomendada.
La mayoría de los enfermos epilépticos no precisan restricciones en sus hábitos de vida habituales, sólo deben abstenerse completamente de consumir alcohol y otras drogas. Pueden practicar deportes de forma moderada bajo supervisión, con excepción de aquellos deportes considerados de máximo riesgo o los que requieren el empleo de vehículos a motor. El uso de la televisión, ordenadores o videojuegos solo está restringido en caso de epilepsias desencadenadas por estímulos luminosos.
Alzheimer
La enfermedad de Alzheimer (EA) es el tipo de demencia más común. En España, más de 800.000 personas padecen esta enfermedad; es un trastorno progresivo que hace que las células del cerebro se consuman (degeneren) y mueran, y debido a ello se produce una disminución continua de las habilidades de pensamiento, comportamiento y sociales que altera la capacidad de una persona para funcionar de manera independiente. La Enfermedad de Alzheimer también interfiere en las actividades de la vida diaria (AVDs), en las relaciones sociales y/o en el ámbito laboral, ya que a medida que avanza la enfermedad van apareciendo más dificultades. Se produce, por tanto, una afectación en el área física, psíquica y social que repercute en la calidad de vida del mayor y de sus familiares.
No existe una causa concreta a la que se le pueda atribuir la responsabilidad de la aparición de la Enfermedad de Alzheimer. Al contrario, su etiología es multifactorial, es decir, existen una serie de factores de riesgo, tanto genéticos como ambientales que, al interferir entre sí, dan lugar a una serie de acontecimientos que resultan en el inicio de la enfermedad.
El inicio de esta demencia es lento, afectando en primer lugar a las partes del cerebro que se encargan de la memoria, el pensamiento y el lenguaje. Con el tiempo, estos síntomas se van agravando hasta el punto de que las personas que padecen la enfermedad de Alzheimer dejan de reconocer a sus familiares más cercanos y evidencian problemas en las actividades de la vida diaria como vestirse o asearse. Además de los problemas característicos de memoria, otros de los síntomas que presentan los pacientes con enfermedad de Alzheimer son: alteración en la capacidad de razonamiento, afasia, apraxia, pérdida de capacidad espacial y cambios en el carácter de la persona
Aunque aún hoy en día no existe una cura definitiva para el Alzheimer, los grandes avances y el conocimiento más exhaustivo de la enfermedad nos permite proporcionar un tratamiento cada vez más eficaz y con el menor número de efectos indeseados
El tratamiento farmacológico está destinado a mejorar los síntomas cognitivos, psicológicos y de la conducta. Actualmente se sabe que la base de la enfermedad reside en la pérdida de sinapsis neuronales y la muerte de las mismas en determinadas áreas anatómicas cerebrales bien definidas. Gracias a este conocimiento se ha podido establecer un tratamiento eficaz, si bien no curativo, destinado a potenciar y modificar aquellos procesos de neurotransmisión que aún se mantienen íntegros.
El principal objetivo es actuar junto con el tratamiento farmacológico para enlentecer la progresión de la enfermedad. Consiste en, a través de una serie de actividades específicas, trabajar las funciones cognitivas que el mayor todavía conserva, con el fin de mantenerlas el mayor tiempo posible y enlentecer su degeneración.
La base de la eficacia de estas terapias radica en el concepto de plasticidad neurológica, es decir, la capacidad que tienen las células que conforman el sistema nervioso para reconstituirse de forma anatómica y funcional, después de ciertas patologías, enfermedades o incluso traumatismos (OMS). De este modo, cuanto mayor sea la estimulación cognitiva llevada a cabo por el paciente, mayor grado de estimulación de la plasticidad neuronal y, por tanto, más probabilidad de mantener sus capacidades cognitivas estables.
https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/alzheimers-disease/symptoms-causes/syc-20350447
Una vez recopilada toda la información elaboramos la presentación también utilizando Google Drive.
Este es el enlace con el que podremos visualizar la presentación:
https://docs.google.com/presentation/d/10KpAwqBRqqBl4mwzellbLw0pKS7Z1vwvm75wu3p5tFE/edit?usp=sharing
Finalmente, como actividad imprimimos unas fotos tamaño DIN A3 de las partes del sistema nervioso. Las pegamos en cartulinas, y con velcro seleccionaremos los nombres que componen las diferentes partes, así los distintos grupos tuvieron que completar todas las partes en el menor tiempo posible y los 3 grupos que consigan hacerlo serán los ganadores. Estos fueron recompensados con medallas hechas a mano por nosotras mismas en clase.
Comments